「如何處理游離小蟻(蜂)?」應該是最常出現在基訓或實務上的問題，也是很多導引員的焦慮來源。當然方法有很多種，不過我跟新夥伴們說:「放輕鬆點，只要把活的孩子交回給父母就有90分! 哈~」我是認真的!
如果孩子不想跟著淨灘，想在旁邊玩沙，那就找個助導陪他玩吧! 要知道情境式的身教是很潛移默化的，如果她常常在團集看到身邊的大人小孩在撿垃圾，花錢花時間去保護環境，會自備碗筷杯子出門，就算她自己不做，她在認知上已經有著巨大的改變。
試想，我有一群好朋友他們都會飛，我常常看他們飛，我如果跟大家說:「人會飛是很正常的，妳今天怎麼沒來飛一下? 」就算我不會飛，妳們會覺得我們的思想很接近嗎? 我估計我會被抓到神經病院吧，哈!
所以孩子如果在認知中把這些動作視為正常，就算不做，我們的環境教育已經成功了一大半。又如果她在跟同學老師的談話中，把這些事物標示為「常態」，她是不是也無形地在推廣這些價值?
所以我的態度是「安全第一，其他隨便」，相較於孩子學了多少，我更在乎她的安全，所以我給團隊做了「戶外安全」的講習，認識毒蜂、毒蛇、野外急救這些都是更重要的功課，我不只一次在團內宣導過。
所以雖然要努力做，但放輕鬆~ 不要給自己無謂的壓力，只要是活動安全結束，就是紮紮實實的90分!!
那如果想要再進一步，該如何做?
如果他還是不願意配合團集活動，沒關係，還是找個人陪著她，做什麼都好! 只要她玩得開心，就是99分!
原因很簡單，因為她快樂就會想再來，如果能常常來看大家飛，她就會更快習慣這樣的常態! 遲早有一天她也會展開翅膀跟大夥一起飛翔~ 沒什麼好急好焦慮的!
那最後的一分呢?
就是單次團集會想要傳達的觀念或知識，在我的概念裡它的比重就是如此，所以沒有也沒關係。當然，如果能在現場改變小蟻(蜂)，讓他融入活動當中那更好，這也是身為導引員最後一哩的挑戰，好消息是這並沒有想像中的難!
人說「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」這句話是真的，且尤其適用於導引員團隊。團隊十幾位夥伴合起來的能力光譜，絕對勝過於任何一位出過書的兒童專家!
試問
哪位專家可以持續地陪孩子奔跑 ? 可以陪伴孩子穿梭於男女生廁所? 曾經擁有十幾個不同的童年? 同時擁有十幾種不同的個性和思考模式?
除非他三頭六臂又雌雄同體，且還要是轉世神童，外加多重人格精神分裂吧! 這種人我還沒見過，所以，團隊的力量永遠勝於個人!
擁有「超級戰隊」的妳，比妳想像中的強大太多了!!!
如果能耐心地從陪伴中了解孩子，從團隊中找到合適的屬性，善用夥伴的力量!
妳就是100分的導引員!!
